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　　朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写(xiě)的什么(me)朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的书，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的字(zì)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)的(de)知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是(shì)朱(zhū)熹所做的(de)。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作(zuò)《朱(zhū)子家训》原名为《治家格(gé)言》，朱(zhū)熹(xī)所作《朱子家训》原(yuán)题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言(yán)》是在(zài)不同时代由不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世人多(duō)把他们的文章搞混了(le)，通常人们多以(yǐ)《朱(zhū)子家训》来(lái)称(chēng)呼(hū)朱(zhū)柏庐的《治(zhì)家格言》，反而(ér)朱熹老(lǎo)夫子真正(zhèng)的(de)《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其(qí)父(fù)朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书(shū)曾考取秀才，志(zhì)于(yú)仕(shì)途。清入关明亡(wáng)遂(suì)不再求取(qǔ)功名，居乡教授学生并潜心(xīn)程朱理学(xué)主张知行(xíng)并进(jìn)，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张(zhāng)知行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后(hòu)又坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎(jiù)号称“吴中(zhōng)三(sān)高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(公元1698年)染疾(jí)，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著(zhù)名理学(xué)家(jiā)、教育家。

　　其父朱集璜是明末(mò)的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清(qīng)顺治二年(nián)（1645年(nián)）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未(wèi)生折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗。

　　他(tā)上侍(shì)奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王(wáng)哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　他(tā)深感当时折叠小刀哪个快递可以邮寄的折叠小刀是管制刀具吗的教育方法(fǎ)，使学生难以学到真实的(de)学问(wèn)，故(gù)写了《辍讲语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对(duì)当(dāng)时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十(shí)八(bā)年（1679年(nián)）他(tā)坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋欺录(lù)》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐(lú)治家格(gé)言(yán)》，世(shì)称《朱子家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以(yǐ)来流(liú)传(chuán)甚广，被历代(dài)士大夫尊为(wèi)治家之经(jīng)，清至民国(guó)年间一度成(chéng)为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家(jiā)之道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭持(chí)家安分守(shǒu)己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭(fàn)，当思来处不(bù)易(yì)，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小(xiǎo)名(míng)沋郎(láng)，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南(nán)东路(lù)徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗人(rén)、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大(dà)师(shī)。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的长期(qī)从事讲学(xué)活动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人(rén)才。

　　他的(de)教育思(sī)想博大精深，其中最值得关注的，一(yī)是论(lùn)述小学和大(dà)学教育，二是关于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和(hé)自己(jǐ)教育实践(jiàn)的基(jī)础上(shàng)，基于对人的生理和心(xīn)理特征(zhēng)的初步认(rèn)识，把一个(gè)人(rén)的(de)教育分成小学和(hé)大学两个既有区别又有联(lián)系的阶段，并提出了两者不同的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为(wèi)小学教育(yù)阶段，其(qí)任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童(tóng)智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学教育的内容是学(xué)其事，主(zhǔ)张儿(ér)童在日常生活(huó)中，通过(guò)具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规(guī)范，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步的文化(huà)知识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调(diào)先入(rù)为(wèi)主，及早施教；要力求形象、生(shēng)动(dòng)，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后(hòu)大(dà)学教(jiào)育，其(qí)任务是在(zài)坯璞的基础上(shàng)再加(jiā)光饰，把他们培养成为国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹(xī)认为，与重(zhòng)在教事的小学教育(yù)不(bù)同，大学教(jiào)育内容的重(zhòng)点是教理，即(jí)重在探究事物之所以然(rán)。

　　对于(yú)大(dà)学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是提(tí)倡不同学(xué)术观点之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关于(yú)小学(xué)和大学教育的见解(jiě)，为中国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容(róng)。